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    波斯貓的家 / 我的原創 / 二年級語文質量分析

       

    二年級語文質量分析

    2019-12-12  波斯貓的家

    二年級第一學期期末檢測語文質量分析

    一、基本情況:

    1、本年級共39人,參考人數37人,其中一人事假,一人病假。

    2、總分:3472分。平均分:93.8分。

    優秀人數:30人。優秀率:81.1%。

    及格人數:37人。合格率100% 

    二、命題情況:

    語文卷能突出基礎知識,試題能緊緊圍繞教材,知識點也是考點。本次試卷題中,除了突出基礎知識考查外,還注重對學生能力的考查,考查學生字詞掌握情況和改寫句子能力,還注重考查學生的閱讀能力和基礎知識綜合運用能力。本次考試題目難度適中,學生成績比較理想。本次試卷從看拼音寫漢字、字音、寫出同偏旁的字、形近字選擇、查字典、擴詞、補充詞語、正確選擇動詞、改寫句子、按原文填空、閱讀積累、寫話練習等,對二年級的學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢查。試題以教材為載體,立足基礎,適當增加難度,增大容量,體現出綜合性。

    試卷優點在于能考察學生的基礎知識,如:“看拼音寫詞語”這道題中,所有的詞語都是課文中重點詞語,課上要求孩子掌握的詞語。“選擇加點字的正確讀音”這道題中,考察的是學生對字的掌握情況,二年級的識字量非常的大,也是教學的重難點,這道題不僅考察了學生對字的掌握情況,也了解了老師在字詞方面的教學情況。

    試卷不足:有兩道題對班級成績在中下等的學生來說比較吃力。如:“按要求改寫句子”這道題,對于學困生來說,這道題就是難點和失分點。孩子的年齡小,理解能力比較差,在第一小題中讓學生照樣子寫句子,但大部分學生沒有明白是讓寫比喻句,所以失分較多,如果直接讓寫一句比喻句,效果也許會更好。

    三、答題情況分析

    取得成績:學生在試卷的書寫上做到了認真,卷面上體現了干凈。學生在字音、組詞、形近字選擇等題的完成上,失分較少。特別是“按查字典要求填表”這道題,學生沒有失分,這樣的題型我們總是練了又練,有時我會將“音序查字法”和“部首查字法”對比進行練習,這樣既鞏固了所學的知識,又很好地做到了復習舊識。

    四、出現問題及原因:

    第一題:基礎部分。失分點在“看拼音寫詞語”、“在括號里填上表示動作的詞”和“按要求改寫句子”。學生的生字掌握的不牢靠,字寫得不美觀。失分的原因是在拼讀時不準確,而字寫得不好的同學則是教師平時指導書寫不到位。第八小題學生完成得不好,學生對動詞理解不夠好,缺乏系統的訓練。在改寫句子這道題中,一部分學生不理解題的要求,有的是句子中有錯字。

    第二題:閱讀部分。“按原文填空”有個別學生有失分現象,其他學生完成較好。閱讀題失分點在第五小題上,很多學生不會照樣子改寫句子。

    第三題:看圖寫話。在這道題中,大部分學生能將“六要素”寫出來,句子通順,能注重標點的運用。美中不足的是缺少好詞好句的運用。書寫還要加強。學生完成得較好,失分較少,有一定的進步。

        五、、改進措施。

        1.重視字詞教學,夯實語文基礎。字詞教學是語文教學的重要內容之一,是閱讀和寫作的基礎。要學好語文,首先要掌握一定數量的字和詞。從本次考試中,我發現部分學生的字、詞還是不過關。因此,以后還需要關注學生們(尤其是失分多的學生)對詞語的掌握和鞏固情況。對于生字,應反復練考,才能使學生真正掌握。

        2.提高閱讀能力,引導個性閱讀。本次試卷的閱讀題并不難,只要學生認真閱讀短文,是很容易找到答案的。但從考試的結果來看,閱讀題的得分率并不高,說明學生閱讀的能力還不強。因此,在以后的閱讀教學中,要更加注意引導學生朗讀,在讀中理解、讀中體驗、讀中感悟,培養學生的獨立閱讀能力。

        3.激發習作興趣,抒發真情實感。今后我將采取更多方法,激發學生的寫作興趣,使學生不斷獲得寫作的動力。給他們多點自由、開放,少一些束縛、限制,使學生在內容、情感上貫徹一個“真”字,在語言、形式上貫徹一個“活”字,讓學生寫身邊的事,說心里的話,說有童真童趣的話,并鼓勵學生展開想象的翅膀,寫出富有新意的語段。平時應注重周記的訓練,把周記真正地抓起來,才能讓孩子真正地會寫話。

        4.豐富語言積累,注重語文實踐。積累對提高學生的整體素質起著至關重要的作用。今后應注重學生課內外的詞語、句子的積累。

        5、培養學生認真審題、認真做題、認真書寫和認真檢查的好習慣。

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