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    美文是這樣煉成的(語言篇 )它的美就在于它的語言的長短交錯,排列恰當,而在總體上又不失語言的均衡性,使語言的節奏感極強,讓人讀起來朗朗上口,韻味無窮。但更多的時候,我們的描寫對象很難從視覺上給人什么美感,而這時還只是直白在敘寫就會顯得很淺露、平實,甚至是粗俗,缺乏美感,如果我們能換一個與之有某種相似之處且有一定美感的意...
    “三有”:寫好考場作文。一篇好的作文一定是文筆流暢、語言優美的作文;認真研讀2012年全國17道高考作文題,除了江蘇的一道《憂與愛》是以材料加命題的形式出現之外,其余16道作文題均是新材料作文。為什么新材料作文成為高考作文題的新寵,甚至代表今后高考作文命題的一種新的走勢,這里一方面是我們的高考命題越來越多的學習借鑒了國外高考...
    假期閱讀專項訓練(十五)----附第十四期答案。假期閱讀專項訓練。約摸半小時后,羚羊群分成了兩類□老羚羊為一類,年輕羚羊為一類。一只老羚羊走出來,朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應聲跟老羚羊走到了懸崖邊。當年輕羚羊在空中向下墜時,奇跡出現了:老羚羊的身體剛好出現在年輕羚羊的蹄下,年輕羚羊在老羚羊背上猛蹬一下,下墜的身體...
    他給村主任跪下磕了三個響頭,村主任也跪下給他還了三個響頭,一禮還一禮,村里實實在在沒有錢。他見村主任未明白,操起喇叭在村主任頭上狠狠[ ]了一下,村主任才如夢方醒。3、第②段中,崔大林“給村主任跪下磕了三個響頭”中的“跪”“磕”兩個動詞,表現了崔大林什么樣的心理?C、作者著意刻畫了崔大林心系山村學生,勤學苦練吹喇叭的鉆...
    老師聽完星子的話,一臉的不高興,她對星子說:“你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒,你為什么偏偏要說像角呢?難道就你特別有見解嗎?”回到家后,星子把這件事告訴了曾做過小學教師的奶奶,奶奶說:“星子,老師的批評是正確的,彎彎的月亮是像小船兒,我從前教過的一批又一批學生,他們也都是這樣回答的。”4、面對學生與眾...
    假期閱讀專項訓練(十二)---附第十一期答案。班長說:“咱們為苗老師唱一首歌吧。” 歌聲在夜空中響起:“~~~~~~~~” 這歌聲,低沉悲哀。車上苗老師失聲痛哭起來。1、本文主人公苗老師選定了一個特定的時間離開小山村的原因是什么 ?1、生命是一支鉛筆。3、第⑵段:生命與鉛筆都會磨損、衰減、越用越短。答案可以是:勾畫未來(...
    ⑴如果說生活是一張白紙,等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡,那么生命便是一枝鉛筆,它總是用自己瘦瘦的身軀,在潔白的素箋上流瀉出筆底的風風雨雨……⑶生命是一枝鉛筆,而這枝鉛筆,也常常帶來森林的氣息。3、作者說“生命是一支鉛筆”,請你分別概括第⑵段和第⑷段中“生命”與“鉛筆”的相似點。要做一支抒寫拼搏的鉛筆,要...
    輕松讀經典。但是,如果一部經典只有這一種讀法,我就要懷疑它作為經典的資格,就像一個學者只會用這一種讀法讀經典,我就要斷定他不具備大學者的資格一樣。3.對經典可以有不同的讀法,學者的讀法是把經典當做 ,普通人的讀法是把經典當做 ,其中,心智活潑的...
    ④“您要買書?”“不,看看,先看看……”年輕人禮貌地說,“請您取一下那本書。”他指向那本裝幀精莢、雅致的詩集——《孩子和書》。⑥她赧然了:“沒有……”真的,她賣過的書很多,但讀過的書太少。⑨見她不接,他就把那書放在柜面上,凝視著她,“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎?”他頓了一下,似乎為了喚起她的記憶,“他偷了您的...
    假期閱讀專項訓練(八)---附:第七期答案。與“天鵝”同桌。在一次文藝晚會后,15歲的我不可救藥地喜歡上了班上一個跳天鵝舞的女同學。我無休止地幻想著在春天明媚的陽光里與“天鵝”展翅藍天的美景。甚至,還異想天開地幻想能在下一次編排座位時成為“天鵝”的同桌。新一輪的座位編排后,我竟然真成了“天鵝”的同桌。“天鵝”的眼神變得飄忽...
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